Carta de intenções: uma construção coletiva

Fez parte da Semana do Meio Ambiente de 2014 à atividade denominada de Café Mundial, que ocorreu no dia 03/06/2014 na Casa do Lago com a participação de 70 representantes dos vários segmentos da Universidade. O principal objetivo deste encontro foi à construção coletiva de uma carta de intenções, qu...

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Bibliographic Details
Main Authors: Fontebasso, Janaina de Fatima, Moreira, Gislaine Aparecida, Medeiros e Souza, Maria Gineusa de
Format: Online
Language:Portuguese
Published: Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) 2016
Subjects:
Online Access:https://econtents.sbu.unicamp.br/eventos/index.php/simtec/article/view/10010
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Description
Summary:Fez parte da Semana do Meio Ambiente de 2014 à atividade denominada de Café Mundial, que ocorreu no dia 03/06/2014 na Casa do Lago com a participação de 70 representantes dos vários segmentos da Universidade. O principal objetivo deste encontro foi à construção coletiva de uma carta de intenções, que englobasse os anseios e as ideias dos participantes do café, no intuito da implementação de ações para a construção coletiva de uma Universidade sustentável. A fim de captar estas inspirações foram elaborados os seguintes questionamentos: a) Como identificar o que realmente nos traz felicidade e promove o bem estar na vida no campus? b) Como criar um ambiente realmente participativo e coletivo para tomarmos decisões e planejarmos ações? c) De que maneira podemos permitir que a auto-organização e as soluções emergentes guiem as ações e os resultados propostos por um grupo consciente, sensibilizado e comprometido com a nossa Universidade? Esta ação ocorreu por meio de diálogos obtendo como resultado um desenho da comunidade, quanto a sua visão de um futuro sustentável para a UNICAMP. Os participantes deste encontro acreditam que esta carta é o inicio de uma trajetória de construção coletiva e participativa de um  novo modelo de sustentabilidade, contribuindo para continuidade da Universidade como um de centro de excelência de ciência, pesquisa, extensão, educação e inovação.
ISSN:2525-5398