Projeto: quem sou eu? identidade e autonomia
A construção da identidade se dá por meio das interações da criança com o seu meio social. A autoimagem também é construída a partir das relações estabelecidas nos grupos em que a criança convive. Um ambiente farto em interações, que acolha as particularidades de cada indivíduo, promove o reconhecim...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Online |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
2016
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://econtents.sbu.unicamp.br/eventos/index.php/simtec/article/view/10366 |
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| author | Barbosa, Lídia Gallo |
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| collection | Portal de Eventos Científicos da UNICAMP |
| container_reference | Resumo dos trabalhos do SIMTEC Simpósio dos Profissionais da UNICAMP; v. 4 (2012): Temática: Conhecimento e experiência: reconhecendo fronteiras e construindo pontes; 334-334 |
| description | A construção da identidade se dá por meio das interações da criança com o seu meio social. A autoimagem também é construída a partir das relações estabelecidas nos grupos em que a criança convive. Um ambiente farto em interações, que acolha as particularidades de cada indivíduo, promove o reconhecimento das diversidades, aceitando-as e respeitando-as, ao mesmo tempo em que contribui para a construção da unidade coletiva, favorece a estruturação da identidade, bem como de uma autoimagem positiva e o desenvolvimento da sua autonomia. Com os objetivos de possibilitar a construção da identidade e promover a autonomia, trabalhamos com as crianças da Turma do Trenzinho no Berçário, CECI/DEdIC, crianças na faixa etária de 1 ano e 8 meses, as seguintes atividades: Roda da conversa com chamadinha (fotos), histórias, músicas sobre família, corpo humano, Mural: Minha Família, caixa presente, árvore genealógica, reconhecer meus pertences e me reconhecer no espaço onde convivo, dentre outras. Foi uma experiência incrível constatar o desenvolvimento crescente, autônomo e de forma global (cognitivo, afetivo, social, linguagem, físico) das crianças. |
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| publishDate | 2016 |
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