A prática docente do professor de educação infantil e suas implicações no desenvolvimento da criança pequena
Introdução:Este trabalho tem por objetivo relatar um pouco sobre o trabalho que vem sendo desenvolvido com um grupo de crianças do CECI Maternal (DEdIC), bem como a importância da figura do professor no desenvolvimento e aprendizado do educando. Métodos: Buscamos desenvolver as habilidades táteis, a...
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| Main Author: | |
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| Format: | Online |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
2016
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://econtents.sbu.unicamp.br/eventos/index.php/simtec/article/view/10396 |
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| Summary: | Introdução:Este trabalho tem por objetivo relatar um pouco sobre o trabalho que vem sendo desenvolvido com um grupo de crianças do CECI Maternal (DEdIC), bem como a importância da figura do professor no desenvolvimento e aprendizado do educando. Métodos: Buscamos desenvolver as habilidades táteis, auditivas, visuais e olfativas em um grupo de crianças de 2 anos e 4 meses. Para tanto utilizamos materiais recicláveis, fubá, instrumentos musicais e elementos disponíveis na natureza. As experiências contam sempre com a mediação do professor-referência do grupo.Resultados:A partir da mediação do professor, a criança se torna cada vez mais capaz de identificar os diferentes sentidos. Essas observações nos levam a refletir sobre papel do educador no desenvolvimento e aprendizado do educando. Observamos que houve grande interação entre as crianças e interesse na participação das atividades. Estabeleceram reações de causa e efeito no jogo imaginário do faz-de-conta. Considerações Finais: Ao professor, fica o papel de facilitador, mediador e observador de tal processo, rompendo assim o paradigma que o classifica como um mero cuidador. |
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| ISSN: | 2525-5398 |
