Imagem da capa

Contar histórias para bebês

Contar história para os bebês pode parecer à primeira vista algo sem importância, pois, imagina-se que eles não têm capacidade de concentração, não se interessam, mas, não é isso o que, de fato acontece. É relevante para o desenvolvimento cognitivo de o bebê oferecer livros de diferentes cores, mate...

ver descrição completa

Na minha lista:

Detalhes bibliográficos
Principais autores:	Freire, Márcia Adriano Batista, Rodrigues, Simone de Moraes B., Borges, Roberta Rocha
Formato:	Online
Idioma:	português
Publicado em:	Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) 2016
Assuntos:	Livro. Histórias. Bebê Contar histórias para bebês
Acesso em linha:	https://econtents.sbu.unicamp.br/eventos/index.php/simtec/article/view/10587
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!

Registros relacionados

A importância da leitura para o bebê
por: Nascimento, Rosana Aparecida
Publicado em: (2016)

Bebês e adultos no contexto da creche
por: Silva, Lucélia de Almeida, et al.
Publicado em: (2015)

Cartografia de bebês: traços de agenciamentos e subjetivações em contextos de creche
por: Costa, Julia, et al.
Publicado em: (2019)

Cartografia das experiências de bebês: traços dos agenciamentos e subjetivações em contextos de creche
por: Costa, Julia, et al.
Publicado em: (2019)

Apresentação do dossiê “Bebês e crianças bem pequenas em contextos coletivos de educação”
por: Delgado, Ana Cristina Coll, et al.
Publicado em: (2016)

A representação dos bebês e maternidade em situações de privação da liberdade em reportagens vinculadas à mídia, no período de 2017 a 2018
por: Brustolin, Isabel, et al.
Publicado em: (2019)

Cuidando ou tomando cuidado? Agressividade, mediação e constituição do sujeito – um estudo de caso sobre um bebê mordedor em creche
por: Saullo, Rosaria Fernanda Magrin, et al.
Publicado em: (2016)

A arte de contar histórias no âmbito da universidade
por: Coentro, Viviane
Publicado em: (2008)

Cesto do tesouro: relatos das observações com os bebês
por: Pinto, Gilmara Da Cunha
Publicado em: (2016)

A arte de contar histórias e letramento literário: possíveis caminhos
por: Coentro, Viviane
Publicado em: (2016)

Cheirinho de casa com gostinho de creche: uma experiência com sensações olfativas, gustativas, táteis e visuais no berçário da creche área de saúde
por: Campos, Denise
Publicado em: (2016)

A arte na formação de professores de crianças de todas as idades: o teatro é um conto vivo
por: Frabbetti, Roberto
Publicado em: (2016)

Beyond care: Daycare adaptation and reception
por: Porcino, Ana Paula da Costa, et al.
Publicado em: (2016)

Public early childhood education: a meeting place for multiple childhoods
por: Guerres-Zucco , Dirce, et al.
Publicado em: (2024)

Corpo e movimento
por: Nunes, Isabella Franceschini
Publicado em: (2016)

A arte de contar histórias, integrada a outras linguagens de arte: uma prática pedagógica na educação básica
por: Fasanello, Marina Tarnowski, et al.
Publicado em: (2016)

Do berço ao berçário. A instituição como morada e lugar de contato
por: Nörnberg, Marta
Publicado em: (2016)

Babies interacting with technical objects and the individuation process
por: Caetano, Sabrina de Oliveira, et al.
Publicado em: (2022)

“Contar o tempo” (telling time): balance of an experience
por: Jaremtchuk, Dária, et al.
Publicado em: (2022)

Contratos de livros para o ensino da leitura e da escrita do programa do livro didático para o ensino fundamental – PLIDEF (1972)
por: Vahl, Mônica Maciel, et al.
Publicado em: (2015)

The Arithmetic of the “Nova Escola para ler, escrever e contar”
por: Soares, Flávia dos Santos, et al.
Publicado em: (2019)

Codicologia, história e cultura
por: Rodrigues, Ubirajara Alencar
Publicado em: (2016)

Artes, para a didática da história
por: Giani, Luiz
Publicado em: (2012)

Velhos objetos x novos olhares: os usos do livro didático no ensino de história
por: Lisbôa, Elaine Regina Mendes, et al.
Publicado em: (2015)

CRECHE/CEI regulations: historical background and current demands in management democratization
por: Perrella, Cileda, et al.
Publicado em: (2023)

A prática pedagógica dos professores de história no uso dos livros didáticos
por: Mimesse, Eliane
Publicado em: (2012)

Quando a telenovela se torna livro
por: Reimão, Sandra
Publicado em: (2006)

Imagens didáticas do índio na Coleção História & Vida
por: Ribeiro, Renilson Rosa
Publicado em: (2008)

Manuais escolares de matemática: uma visão panorâmica sobre sua história e políticas públicas
por: Pereira, Ana Carolina Costa, et al.
Publicado em: (2017)

História da cartilha progressiva (1907) nas escolas do estado do Paraná
por: Collares, Solange Aparecida de Oliveira
Publicado em: (2012)

História da Arte para crianças: um comentário bibliográfico
por: Brandão, Angela
Publicado em: (2007)

A comissão nacional do livro didático após 1945 e os livros de matemática aprovados para uso no ensino secundário
por: Dassie, Bruno Alves
Publicado em: (2012)

The configuration of the books’ space within the classroom
por: Goulart, Ilsa do Carmo Vieira, et al.
Publicado em: (2016)

Os livros de matrícula do Segundo Grupo Escolar de Campinas (1912-1920): fontes de pesquisa à história da educação
por: Ramos, Géssica Priscila
Publicado em: (2024)

Concepções da modernidade impressas nos livros de leitura: projetos socioculturais e a educação primária em Campinas (1900-1910)
por: Siqueira, Julia de, et al.
Publicado em: (2019)

Casa das educandas ou recolhimento das educandas: instituição para meninas desvalidas no Pará, no século XIX
por: Sousa, Celita Maria Paes de
Publicado em: (2012)

Por uma história dos índios no Grão-Pará: estratégias, dinâmicas e protagonismos indígenas no contexto do Diretório Pombalino (1757-1798)
por: Ribeiro, Benedito Emílio, et al.
Publicado em: (2017)

Representações didáticas do Brasil colonial
por: Ribeiro, Renilson Rosa
Publicado em: (2008)

História, trabalho e educação: relações de produção e qualificação da força de trabalho na agroindústria canavieira
por: Nascimento, Manoel Nelito Matheus
Publicado em: (2012)

A formação moral e cívica das crianças brasileiras na Primeira República pela prática da leitura de livros infantis: uma análise de contos pátrios (1904)
por: Machado, Maria Cristina Gomes, et al.
Publicado em: (2017)