7ª Jornada de Enfermagem Pediátrica da Unicamp
A 7ª Jornada de Enfermagem Pediátrica da Unicamp realizada de 25 a 27 de julho de 2012, no Auditório V da Faculdade de Ciências Médicas (FCM) – Unicamp, teve como tema “O cuidado de enfermagem à criança, ao adolescente e à família no mundo contemporâneo”. O evento buscou criar espaços específicos pa...
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| Format: | Online |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
2016
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://econtents.sbu.unicamp.br/eventos/index.php/simtec/article/view/10934 |
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| Summary: | A 7ª Jornada de Enfermagem Pediátrica da Unicamp realizada de 25 a 27 de julho de 2012, no Auditório V da Faculdade de Ciências Médicas (FCM) – Unicamp, teve como tema “O cuidado de enfermagem à criança, ao adolescente e à família no mundo contemporâneo”. O evento buscou criar espaços específicos para discutir a temática proposta, buscando compreender a articulação necessária entre o cuidado de enfermagem à criança, ao adolescente e à família nos diversos contextos que os rodeiam, reconhecendo-os como seres no mundo em constante transformação. Trata-se de uma atividade promovida pela Área de Enfermagem na Saúde da Criança e do Adolescente do Departamento de Enfermagem da FCM - Unicamp e pelo Serviço de Enfermagem Pediátrica do Hospital de Clínicas (HC) – Unicamp, apoiado pelo Grupo Gestor de Benefícios Sociais (GGBS) da Unicamp. Inscreveram-se 138 participantes provenientes dos Estados de São Paulo, Ceará, Rio de Janeiro, Mato Grosso e Rio Grande do Sul e destes, 24 inscrições foram oferecidas aos funcionários e alunos da Unicamp. Os participantes enviaram 62 trabalhos divididos em duas áreas temáticas: Ensino/gestão em enfermagem pediátrica e Cuidados, práticas e saberes em enfermagem pediátrica, sendo 53 em forma de pôster e nove em forma oral para concorrer a prêmio. A 7ª Jornada de Enfermagem Pediátrica da Unicamp propiciou o intercâmbio de conhecimentos sobre enfermagem pediátrica e hebiátrica, além de colaborar na consolidação da área em questão, apontando os avanços e as lacunas existentes. |
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| ISSN: | 2525-5398 |
