Aplicação da IA na educação proposta de utilização de um ava com IA
Várias instituições de ensino público, especificamente do Estado de Roraima, na tentativa de acompanhar as mudanças causadas pela Pandemia da Covid-19, em que uma das consequências do distanciamento social foi a suspensão das aulas presenciais, optaram em dar continuidade aos estudos dos alunos, man...
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| Format: | Online |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Campinas
2021
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| Online Access: | https://econtents.sbu.unicamp.br/inpec/index.php/inovaeduc/article/view/15213 |
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| author | Nunes, Adailton Antônio Galiza Silva, Desirée Moura Rodrigues da Sousa, Jucilene Oliveira de Souza, Marcos da Silva Nunes, Adailton Antônio Galiza Silva, Desirée Moura Rodrigues da Sousa, Jucilene Oliveira de Souza, Marcos da Silva Nunes, Adailton Antônio Galiza Silva, Desirée Moura Rodrigues da Sousa, Jucilene Oliveira de Souza, Marcos da Silva |
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| author_sort | Nunes, Adailton Antônio Galiza |
| collection | Portal da Incubadora de Periódicos Científicos, Acadêmicos e Educacionais |
| container_reference | Revista Inova Educa; No. 7 (2020): ago.; 1-18 |
| description | Várias instituições de ensino público, especificamente do Estado de Roraima, na tentativa de acompanhar as mudanças causadas pela Pandemia da Covid-19, em que uma das consequências do distanciamento social foi a suspensão das aulas presenciais, optaram em dar continuidade aos estudos dos alunos, mantendo a parte formativa, na tentativa de manutenção do vínculo estabelecido entre o estudante e a escola antes da Pandemia, de modo que tem trabalhado para desenvolver estratégias que amenizem essa situação, no qual sem uma padronização por parte da Secretaria Estadual de Educação e normativas do Conselho Nacional e Estadual de Educação (CNE e CEE/RR), algumas escolas optaram pela utilização de ambientes virtuais de aprendizagem, tais como: Google Classroom e Edmodo. Apesar de existirem algumas que utilizam apenas as redes sociais (Facebook, WhatsApp) para proporcionar o ensino não presencial. |
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| publisher | Universidade Estadual de Campinas |
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