Avaliação do impacto da metodologia Computer Science Peer Instruction (CSPI) e da Taxonomia de Bloom na disciplina Introdutória de Programação (MC102)
Este trabalho tem como principal objetivo analisar os resultados do CSPI (Computer Science Peer Instruction), uma adaptação do Peer Instruction (PI) para disciplinas introdutórias de programação (CS1). O estudo, com duração de um semestre, foi realizado na disciplina MC102, ministrada de forma coord...
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Campinas
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://econtents.sbu.unicamp.br/eventos/index.php/pibic/article/view/1849 |
| Tags: |
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