Filosofia da educação e infância: em busca de potências descolonizadoras ii
O presente trabalho parte de uma análise crítica do processo de conformação da infância pela pedagogia e pela filosofia moderna. A partir de uma retomada histórica da infância, pode-se perceber que foi na modernidade que a humanidade passou a reconhecer as crianças de forma distinta dos adultos, cri...
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| Main Authors: | , |
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| Format: | Online |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Campinas
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://econtents.sbu.unicamp.br/eventos/index.php/pibic/article/view/1967 |
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| Summary: | O presente trabalho parte de uma análise crítica do processo de conformação da infância pela pedagogia e pela filosofia moderna. A partir de uma retomada histórica da infância, pode-se perceber que foi na modernidade que a humanidade passou a reconhecer as crianças de forma distinta dos adultos, criando espaço para uma educaçãoo voltada à infãncia, esse espaço foi preenchido pela escola moderna. Com base no pensamento do filósofo contemporâneo René Schérer que elucida o caráter colonizador historicamente construído da relação entre o adulto e a infância e se aprofunda no conceito de devir-criança de Deleuze e Guattari. |
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| ISSN: | 2596-1969 |
