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A diversidade de nomenclaturas empregadas para designar propostas pedagógicas não-tradicionais: uma abordagem sobre escolas inovadoras, escolas reflexivas, escolas integrais e escolas democráticas

A fim de compreender os processos de transformação e mudança da escola atualmente, esta pesquisa problematiza o campo em que se situa a compreensão da diversidade de nomenclaturas empregadas para designar propostas pedagógicas não-tradicionais. Diante disto, utilizando como procedimento a pesquisa b...

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Bibliographic Details
Main Authors:	Pedersen, Maiara, Aragao, Ana de
Format:	Online
Language:	Portuguese
Published:	Universidade Estadual de Campinas 2019
Subjects:	Propostas pedagógicas não tradicionais Escolas inovadoras Escolas democráticas
Online Access:	https://econtents.sbu.unicamp.br/eventos/index.php/pibic/article/view/1996
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