Concepções de docentes da enfermagem sobre a política de saúde do homem
A Política Nacional de Atenção Integral à Saúde do Homem (PNAISH) consiste em ações e serviços voltados à população masculina. O Ministério da Saúde, em conjunto com as esferas estaduais e municipais que compõem o Sistema Único de Saúde (SUS), compreendeu que para melhorar os padrões e qua...
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| Format: | Online |
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| Published: |
Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Enfermagem
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://econtents.sbu.unicamp.br/eventos/index.php/ccfenf/article/view/20 |
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| author | Helaehil, Luiza Venturini Magalhães, Nicássia Senhorini Gerotto Junior, Luiz César Milagres, Clarice Santana |
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| container_reference | Congresso Científico da Faculdade de Enfermagem da UNICAMP; n. 1 (2018): Enfermagem e Saúde: História, Evolução e Inovação |
| description | A Política Nacional de Atenção Integral à Saúde do Homem (PNAISH) consiste em ações e serviços voltados à população masculina. O Ministério da Saúde, em conjunto com as esferas estaduais e municipais que compõem o Sistema Único de Saúde (SUS), compreendeu que para melhorar os padrões e qualidade de vida era essencial desenvolver cuidados específicos para os homens jovens e adultos. O estudo teve como objetivo analisar a capacitação de docentes do curso de enfermagem sobre a Política Nacional de Atenção Integral à Saúde do Homem (PNAISH). O projeto foi aprovado pelo CEP sob parecer de número 1.781.271. Trata-se de uma pesquisa descritiva de abordagem qualitativa, realizada através de uma investigação com os docentes, onde os dados foram coletados por meio de um questionário. Após a coleta, os dados foram categorizados para a análise dos resultados. As categorias analisadas foram em relação aos conhecimentos fundamentais acerca das políticas públicas de saúde no SUS e a inserção da PNAISH; a importância da execução da política nacional de atenção integral à saúde do homem; a atuação do enfermeiro diante da PNAISH; as práticas pedagógicas em sala de aula sobre a PNAISH. Este artigo buscou conhecer a percepção dos docentes sobre a PNAISH e pode observar que a formação acadêmica dos alunos está diretamente relacionada ao conhecimento transmitido pelos docentes. |
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