Cover Image

A formação de professores para a diferença: um estudo sobre os cursos de licenciatura da UNICAMP e suas implicações em educação inclusiva

Um dos obstáculos para a concretização da educação inclusiva é a formação inicial dos alunos das Licenciaturas, futuros professores dos Anos Finais do Ensino Fundamental e Médio, cujos currículos não dão conta do entendimento da inclusão em seu sentido amplo e restrito e das práticas pedagógicas ali...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Authors:	Souza, Bárbara, Mantoan, Maria
Format:	Online
Language:	Portuguese
Published:	Universidade Estadual de Campinas 2019
Subjects:	Inclusão Formação de professores Licenciaturas
Online Access:	https://econtents.sbu.unicamp.br/eventos/index.php/pibic/article/view/2032
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

As licenciaturas interdisciplinares e o processo de expansão das IFES: implicações para a formação de professores
by: Sousa, Ana Paula Ribeiro de, et al.
Published: (2015)

Licenciatura curta em estudos sociais no Brasil: sua trajetória na faculdade de formação de professores (FFP) de São Gonçalo (1973-1987)
by: Nascimento, Thiago Rodrigues
Published: (2012)

A pouca atratividade da carreira docente: um estudo sobre o exercício da profissão entre egressos de uma Licenciatura em Matemática
by: Souto, Romélia Mara Alves, et al.
Published: (2016)

Vertentes da Educação Inclusiva
by: Ferreira, Maria Beatriz Rocha
Published: (2018)

Notas sobre inclusão, escola e diferença
by: Lima, Norma Silvia Trindade de, et al.
Published: (2017)

A distribuição e o impacto da atuação do estágio das licenciaturas da Unicamp na Região Metropolitana de Campinas
by: Pinto, Igor, et al.
Published: (2019)

Contribuições da disciplina de estágio supervisionado de um curso de licenciatura em educação física: a percepção discente.
by: Almeida, Francisca Franciely Veloso, et al.
Published: (2012)

Motivação para ler e estratégias para a regulação da motivação entre estudantes de cursos de formação de professores
by: Carvalho, Natalia Borelli de, et al.
Published: (2019)

O ensino de psicologia no espaço das licenciaturas
by: Larocca, Priscila
Published: (2008)

Descobrindo e transformando texturas: possibilidades inclusivas
by: Santos, Meigue Alves, et al.
Published: (2016)

Grupo de trabalho linguagem simples e inclusiva
by: Rosa, Thiago Pinheiro, et al.
Published: (2024)

Inclusão escolar: o que perguntam os interessados na área?
by: Tegon, Isabella, et al.
Published: (2019)

A constituição do professor como trabalhador
by: Costa, Áurea de Carvalho, et al.
Published: (2012)

Saberes docentes em formação. A pesquisa e a prática de ensino nas licenciaturas em Ciências Biológicas e História
by: Selles, Sandra Escovedo, et al.
Published: (2016)

A educação no espaço rural e a licenciatura em educação do campo
by: Santos, Cláudio Félix dos
Published: (2014)

Sociedade inclusiva: a face aparente do capitalismo em uma nova fase
by: Pina, Leonardo Docena
Published: (2010)

A construção identitária da licenciatura em educação do campo na UFT: perspectivas docentes
by: Gomes, Darlene Araújo, et al.
Published: (2017)

Números reais : concepções dos licenciandos e formação matemática na licenciatura
by: Soares, Eliana Farias e, et al.
Published: (1999)

Análise de políticas públicas inclusivas para deficientes (intelectuais) com síndrome de down
by: Oliveira, Hadassa Leticia de, et al.
Published: (2019)

Avaliação de um Projeto Pedagógico para a formação de professores de Matemática: um estudo de caso
by: Garnica, Antonio Vicente Marafioti, et al.
Published: (1999)

Mês da diversidade: celebrando a inclusão e valorizando a diferença!
by: Santos, Carla Rayane dos, et al.
Published: (2024)

Mediações possíveis entre surdez e oralidade em uma sala de aula inclusiva
by: Gomes, Ademilde Félix
Published: (2016)

Formação inicial de professor de matemática
by: Santos-Wagner, Vânia M. P. dos, et al.
Published: (1997)

Vila na rede: rede social inclusiva apoiando a constituição de uma cultura digital
by: Martins, Maria Cecília, et al.
Published: (2016)

Políticas públicas em educação: ensino de artes e de filosofia em educação inclusiva
by: Mendonça, Samuel, et al.
Published: (2016)

Andragogy in university education: the perception of undergraduate professors
by: Ferreira, Tássia Fernandes, et al.
Published: (2022)

Diferença, subjetivação e educação: um olhar outro sobre a inclusão escolar1
by: Pagni, Pedro Angelo
Published: (2015)

Interdisciplinaridade na formação inicial: investigação de propostas nos cursos de licenciatura da Unicamp
by: Faria, Marina Oliveira Pinheiro de, et al.
Published: (2019)

A formação do professor e suas implicações na educação do ser social
by: Lima, Sonia Ribeiro, et al.
Published: (2016)

The Black Brazilian Theater in the formation of Graduates in Theater in Amapá: reflections and crossroads
by: Silva, Emerson de Paula, et al.
Published: (2020)

A presença de uma aluna surda em uma turma de ouvintes: possibilidade de (re)pensar a mesmidade e a diferença no cotidiano escolar
by: Sampaio, Carmen Sanches
Published: (2008)

O pensamento de Gramsci, o ideário de inclusão social e educacional, e a formação do professor
by: Lima, Lana Ferreira de
Published: (2010)

A reconstrução de memórias da alimentação na formação inicial de professores de ciências: um reencontro com saberes, sabores, aromas e afetos
by: Bogado, Adriana Marcela, et al.
Published: (2016)

Matemática e escola: uma experiência integradora na licenciatura em matemática da Universidade Federal de Minas Gerais
by: Gomes, Maria Laura Magalhães, et al.
Published: (1997)

A escolarização dos negros e suas fontes de pesquisa
by: Abreu, Daniela Cristina Lopes de
Published: (2012)

A inclusão do fazer audiovisual no ensino fundamental público junto aos professores e alunos do Ensino Fundamental II, da Escola Pública EMEF Caic Professor Zeferino Vaz
by: Pereira, Rafael, et al.
Published: (2019)

Línguas em conflito em cursos de licenciatura intercultural indígena
by: Gorete Neto, Maria
Published: (2018)

As principais tendências pedagógicas da educação física e sua relação com a inclusão.
by: Melo, Ana Claudia Raposo de, et al.
Published: (2012)

A interdisciplinaridade em um curso de licenciatura em ciências naturais na visão de seus professores
by: Almeida, Caroline Santana de, et al.
Published: (2018)

Será mesmo que o magistério atual é formado pela “seleção dos péssimos”?
by: Pereira, Marcelo Ricardo
Published: (2019)