Um dia como cientistas: aproximando alunos do ensino médio à pesquisa e ao desenvolvimento em bioenergia
O ensino prático constitui uma estratégia essencial para promover o engajamento dos alunos, facilitar a compreensão de conceitos complexos e desenvolver competências científicas. A vivência do método científico e a aprendizagem baseada em experiências concretas reforçam o interesse de jovens alunos...
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| Format: | Online |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Campinas
2026
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://econtents.sbu.unicamp.br/inpec/index.php/bioe/article/view/20734 |
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| Summary: | O ensino prático constitui uma estratégia essencial para promover o engajamento dos alunos, facilitar a compreensão de conceitos complexos e desenvolver competências científicas. A vivência do método científico e a aprendizagem baseada em experiências concretas reforçam o interesse de jovens alunos pela pesquisa e pela ciência. Em áreas estratégicas como a bioenergia, temática central para a sustentabilidade e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas, atividades práticas assumem papel crucial tanto na conscientização sobre fontes renováveis quanto na formação de cidadãos mais engajados. Durante o evento internacional BBEST & IEA Bioenergy Conference 2024, foram promovidas ações formativas e interativas, de caráter extensionistas, voltadas para alunos do Ensino Médio de escolas da cidade de São Paulo. As atividades incluíram palestras de especialistas sobre avanços e desafios do setor, sessões de pôsteres com exposição e debate de pesquisas, coffee breaks científicos que estimularam o networking acadêmico, além de experiências em realidade virtual para visualização dinâmica de conceitos técnicos. Ao final das atividades descritas foi disponibilizado um questionário para avaliação, sem a identificação dos participantes. A avaliação revelou elevado engajamento pela temática, satisfação dos participantes e evidenciou a eficácia de ações extensionistas para educação científica. Os resultados demonstram impacto positivo na aproximação entre teoria e prática, despertando nos alunos maior interesse e engajamento por iniciativas de pesquisa em sustentabilidade e reforçando a importância de integrar prática e reflexão na formação de cidadãos preparados para os desafios globais. |
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| ISSN: | 2965-839X |
