O universo na escola: uma biografia da máquina planetária do Museu Anchieta de Ciências Naturais/RS
O presente estudo investiga a trajetória histórica, simbólica e educativa da Máquina Planetária do Museu Anchieta de Ciências Naturais. A máquina, também conhecida como planetário copernicano, é um modelo mecânico do Sistema Solar, construído no início do século XX e instalado no Colégio Anchieta em...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Faculdade de Educação/Universidade Estadual de Campinas
2025
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://econtents.sbu.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/20880 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | O presente estudo investiga a trajetória histórica, simbólica e educativa da Máquina Planetária do Museu Anchieta de Ciências Naturais. A máquina, também conhecida como planetário copernicano, é um modelo mecânico do Sistema Solar, construído no início do século XX e instalado no Colégio Anchieta em 1926. O dispositivo, associado ao fabricante francês Émile Bertaux (1840–1903), insere-se na tradição didática das orreries (dispositivos que remontam ao século XVIII), utilizando engrenagens em latão para simular a rotação e a revolução de corpos celestes, como a Terra e a Lua, respectivamente. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, utilizando pesquisa documental e estudo comparativo com exemplares internacionais. O arcabouço teórico mobiliza as noções de patrimônio educativo, cultura material escolar, biografia das coisas e o conceito de musealização. A análise delineia a trajetória da máquina em quatro etapas. O artefato transitou de instrumento pedagógico, valorizado na metodologia da "Lição de Coisas", para patrimônio histórico-educativo, em um processo de musealização que o transformou também em documento museológico. O estudo justifica-se por ser a máquina um artefato raro; ao que se sabe, é o único exemplar similar em funcionamento preservado no Brasil. Conclui-se que, embora esteja hoje astronomicamente desatualizada, a peça mantém uma função educativa singular, convidando à reflexão sobre a história da ciência e da educação no Brasil. |
|---|---|
| ISSN: | 2447-746X |
