Museus das escolas brasileiras: do ensino à articulação em rede
Analisa-se a presença dos museus nas escolas brasileiras a partir de levantamento com base no Cadastro Nacional de Museus (IBRAM) e em estudos realizados, com ênfase em dados quantitativos e na distribuição geográfica. Destacam-se dois movimentos precisos: os museus de História Natural, criados no c...
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| Format: | Online |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Faculdade de Educação/Universidade Estadual de Campinas
2025
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://econtents.sbu.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/20920 |
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| Summary: | Analisa-se a presença dos museus nas escolas brasileiras a partir de levantamento com base no Cadastro Nacional de Museus (IBRAM) e em estudos realizados, com ênfase em dados quantitativos e na distribuição geográfica. Destacam-se dois movimentos precisos: os museus de História Natural, criados no contexto da modernização pedagógica, entre o final do século XIX e as primeiras décadas do século XX, especialmente o estudo de caso do Museu de Ciências Naturais do Colégio Anchieta (Porto Alegre/RS) e os museus vinculados com a memória escolar, cuja criação foi predominante a partir da segunda metade do século XX. O texto aponta ainda a experiência singular do Ecomuseu da Amazônia, as potencialidades dos museus escolares na atualidade e a possibilidade da articulação profissional na Rede Brasileira de Museus e Acervos Escolares (REBMAE) para o aprimoramento desses espaços. |
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| ISSN: | 2447-746X |
