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Bachelard e as ciências: obstáculos epistemológicos no desenvolvimento e no ensino-aprendizagem de Biologia, Química e Ciências Sociais

O trabalho que temos em mãos é um fecundo esforço/encontro possibilitado pela formação, desenvolvimento e lutas do Grupo Interinstitucional e Interdisciplinar de Estudos em Epistemologia/GI2E2, criado a partir da iniciativa de pesquisadores de diferentes instituições e que funcionou/na como um verda...

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Bibliographic Details
Main Authors: Lima, Gustavo dos Santos Cintra, Lima , Gustavo dos Santos Cintra
Format: Online
Language:Portuguese
Published: Universidade Estadual de Campinas. Instituto de Filosofia e Ciências Humanas 2026
Subjects:
Gaston Bachelard
epistemological obstacle
epistemological cut
scientific practice
teaching-learning
Obstáculo epistemológico
Corte epistemológico
Prática científica
Ensino-aprendizagem
Online Access:https://econtents.sbu.unicamp.br/inpec/index.php/cma/article/view/21137
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Description
Summary:O trabalho que temos em mãos é um fecundo esforço/encontro possibilitado pela formação, desenvolvimento e lutas do Grupo Interinstitucional e Interdisciplinar de Estudos em Epistemologia/GI2E2, criado a partir da iniciativa de pesquisadores de diferentes instituições e que funcionou/na como um verdadeiro centro de operações (reflexões e produção). O ponto de unidade do grupo, na diversidade formativa do “autor-coletivo”, são as formulações e provocações propostas pela (marginalizada) tradição da Epistemologia Histórica Francesa (corrente descontinuísta), consolidada na primeira metade do século passado: entre o conhecimento comum (espontâneo) e o conhecimento científico há um processo de conflito e ruptura (necessária). O grupo confere um destaque especial ao pensamento de Gaston Bachelard,  em La formation de l'esprit Scientifique, de 1938, e aos desenvolvimentos críticos propostos por Louis Althusser em Pour Marx, de 1965, na base da definição do seu programa (coletivo) de “reconstrução do materialismo histórico”, que visava retomar o caráter científico do trabalho iniciado por Marx e Engels na segunda metade do século XIX contra a ressurgência dos obstáculos epistemológicos emanados do humanismo teórico/ filosofias dos Homem e mobilizados por questões como “o que é o conhecimento científico?” e “como, por quem e para que é produzido determinado conhecimento (científico)?”.
ISSN:0104-9321

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