Ensino de dança na escola pública: é possível transformar a visão sobre a dança e promover seu reconhecimento como área de conhecimento?
Esta pesquisa teve como intuito a investigação de conceitos e práticas no ensino da dança em ambiente escolar, a fim de que esta pudesse ser introduzida de maneira significativa para crianças do Ensino Fundamental I. Neste sentido, o estudo teve três focos: primeiramente, o aprofundamento da prática...
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| Main Authors: | , |
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| Format: | Online |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Campinas
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://econtents.sbu.unicamp.br/eventos/index.php/pibic/article/view/2159 |
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| Summary: | Esta pesquisa teve como intuito a investigação de conceitos e práticas no ensino da dança em ambiente escolar, a fim de que esta pudesse ser introduzida de maneira significativa para crianças do Ensino Fundamental I. Neste sentido, o estudo teve três focos: primeiramente, o aprofundamento da prática docente, a partir da revisão de conteúdos e do planejamento de ensino, levando em conta a experiência anterior como estagiária; a prática de ensino no período entre agosto de 2018 e julho de 2019; e, por fim, as mudanças que estas aulas de dança promoveram nas alunas, e que puderam ser percebidas no ambiente escolar, pelos professores e pelos pais. |
|---|---|
| ISSN: | 2596-1969 |
