Ensino de matemática por resolução de exercícios no PIC
O PIC é um programa onde o aluno medalhista da OBMEP é treinado a desenvolver o raciocínio lógico e suas habilidades matemáticas ao longo de 8 ciclos, cada um com duas aulas de 4h (uma por semana). Entre os ciclos há uma semana de descanso. O programa é dividido em três níveis, 6º e 7º ano (N1), 8º...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Campinas
2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://econtents.sbu.unicamp.br/eventos/index.php/pibic/article/view/2340 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | O PIC é um programa onde o aluno medalhista da OBMEP é treinado a desenvolver o raciocínio lógico e suas habilidades matemáticas ao longo de 8 ciclos, cada um com duas aulas de 4h (uma por semana). Entre os ciclos há uma semana de descanso. O programa é dividido em três níveis, 6º e 7º ano (N1), 8º e 9º ano (N2) e ensino médio (N3). Para todas as aulas os instrutores recebem uma lista para usar no dia da aula e cabe ao instrutor adotar a estratégia que considera mais eficiente para os seus alunos. Após o fim de cada ciclo é aplicada uma avaliação aos alunos para analisar os avanços de cada um. Os objetivos principais do PIC são: - Despertar nos alunos o gosto pela Matemática e pela ciência em geral; - Aprofundar o conhecimento matemático dos alunos, por meio de resolução e redação de soluções de problemas, leitura e interpretação de textos matemáticos e estudo de temas de modo mais aprofundado e com maior rigor matemático; -Desenvolver nos alunos algumas habilidades tais como: sistematização, generalização, analogia e capacidade de aprender por conta própria ou em colaboração com os demais colegas; Incentivar o aprimoramento matemático dos professores, em especial dos professores dos alunos bolsistas; - Estimular uma articulação entre as escolas e as universidades. |
|---|---|
| ISSN: | 2596-1969 |
