Política Pública Comparativa en la Atención Integral a la Primera Infancia (AIPI). Los Casos de Primeira Infância Melhor (PIM) en Brasil y De Cero a Siempre en Colombia
El documento presenta la contextualización y el estado de diagnóstico que soporta el desarrollo de una investigación comparativa y de tipo bibliográfico que centra sus reflexiones en la importancia de construir un concepto valido para el proceso dialógico entre la política y la política pública, que...
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| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Ciências Aplicadas
2020
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://econtents.sbu.unicamp.br/eventos/index.php/leg/article/view/3540 |
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| author | Holguín Villamil, Oscar Dos Santos, Jonas Rafael |
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| collection | Portal de Eventos Científicos da UNICAMP |
| container_reference | Seminários do LEG; n. 10 (2019): Olhares transversais sobre políticas públicas |
| description | El documento presenta la contextualización y el estado de diagnóstico que soporta el desarrollo de una investigación comparativa y de tipo bibliográfico que centra sus reflexiones en la importancia de construir un concepto valido para el proceso dialógico entre la política y la política pública, que se inscribe para su evidencia, en la comparación de dos tipos de política pública orientadas a la atención integral a la primera infancia [AIPI] en Brasil y en Colombia. Dada la caracterización de los dos modelos de gestión de la política pública y la riqueza del trabajo de aporte de evidencias de los productos desarrollados en cada caso, se identifica la modelación de las experiencias significativas del proceso de formación profesional de los primeros responsables y visitadores, que en algunos casos corresponden a maestros en ejercicio del programa Primeira Infância Melhor en el caso de Brasil y la proyección de participación del estado para la reducción a cero del índice de desatención a las necesidades de los niños en la franja de los cero a los seis años en el marco de incorporación del programa “De Cero a Siempre” en el caso de Colombia. El principio orientador que se incorpora al trabajo de investigación es la necesidad siempre vigente del desarrollo humano desde el aporte efectuado por la educación para toda la vida. |
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| publisher | Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Ciências Aplicadas |
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