Investigação dos limites e possibilidades de estratégias de ensino utilizadas no contexto de atividades interdisciplinares
Diante da busca de estratégias de ensino baseado na proposta de interdisciplinaridade, a presente investigação almeja como resultados contribuir para o entendimento dos limites e possibilidades no desenvolvimento e aplicação de uma Sequência de Ensino Interdisciplinar (SEI), a partir dos estudos pub...
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Campinas
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://econtents.sbu.unicamp.br/eventos/index.php/pibic/article/view/373 |
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| author | Machado, Eduardo da Silva Junior, Gildo Girotto |
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| collection | Portal de Eventos Científicos da UNICAMP |
| container_reference | Revista dos Trabalhos de Iniciação Científica da UNICAMP; n. 26 (2018): Congresso de Iniciação Científica Unicamp |
| description | Diante da busca de estratégias de ensino baseado na proposta de interdisciplinaridade, a presente investigação almeja como resultados contribuir para o entendimento dos limites e possibilidades no desenvolvimento e aplicação de uma Sequência de Ensino Interdisciplinar (SEI), a partir dos estudos publicados e de ações desenvolvidas por profissionais e instituições de ensino. De forma específica, a presente revisão norteou-se na literatura referente às metodologias STEM education (ou STEAM) e Apredizagem Baseada em Problemas (ABP), de modo a encontrar conjunções entre essas propostas, buscando identificar também aspectos dentro das propostas que possibilitassem sua aplicação no contexto do ensino interdisciplinar. Por fim, diante do conhecimento teórico obtido da revisão bibliográfica, buscou-se entender os desafios, as vantagens, desvantagens, limitações e como as propostas interdisciplinares tem sido aplicadas em contextos reais por meio de entrevistas com professores de química do ensino médio que possibilitou correlacionar os fundamentos teóricos das metodologias aos cenários práticos apresentados pelos docentes entrevistados. |
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| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidade Estadual de Campinas |
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| spelling | ojs-article-3732025-09-26T14:32:30Z Investigação dos limites e possibilidades de estratégias de ensino utilizadas no contexto de atividades interdisciplinares Machado, Eduardo da Silva Junior, Gildo Girotto Interdisciplinaridade Estratégias de ensino Sequências de ensino. Diante da busca de estratégias de ensino baseado na proposta de interdisciplinaridade, a presente investigação almeja como resultados contribuir para o entendimento dos limites e possibilidades no desenvolvimento e aplicação de uma Sequência de Ensino Interdisciplinar (SEI), a partir dos estudos publicados e de ações desenvolvidas por profissionais e instituições de ensino. De forma específica, a presente revisão norteou-se na literatura referente às metodologias STEM education (ou STEAM) e Apredizagem Baseada em Problemas (ABP), de modo a encontrar conjunções entre essas propostas, buscando identificar também aspectos dentro das propostas que possibilitassem sua aplicação no contexto do ensino interdisciplinar. Por fim, diante do conhecimento teórico obtido da revisão bibliográfica, buscou-se entender os desafios, as vantagens, desvantagens, limitações e como as propostas interdisciplinares tem sido aplicadas em contextos reais por meio de entrevistas com professores de química do ensino médio que possibilitou correlacionar os fundamentos teóricos das metodologias aos cenários práticos apresentados pelos docentes entrevistados. Universidade Estadual de Campinas 2018-12-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artigo de convidado application/pdf https://econtents.sbu.unicamp.br/eventos/index.php/pibic/article/view/373 10.20396/revpibic262018373 Revista dos Trabalhos de Iniciação Científica da UNICAMP; n. 26 (2018): Congresso de Iniciação Científica Unicamp 2596-1969 por https://econtents.sbu.unicamp.br/eventos/index.php/pibic/article/view/373/356 Copyright (c) 2018 Eduardo da Silva Machado, Gildo Girotto Junior http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
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