A formação política a partir da iniciação científica e da iniciação a docência
Este trabalho buscou apresentar o debate ético e o compromisso institucional quanto a preservação documental digital de uma instituição de ensino superior. Nossa análise identifica os arquivos como lugares de memória, onde o historiador/pesquisador encontra seus documentos , os questiona, os interro...
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| Main Authors: | , , , , , , , , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Campinas
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://econtents.sbu.unicamp.br/eventos/index.php/pibic/article/view/374 |
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|---|---|
| author | Marcomini, Eduardo Dominschek, Desiré Luciane Brizola, Felipe do Rocio Ramos, Ingrid Alves Botelho, Luciana C. B. Rodrigues, Elisangela de Paula Machado, Ana Paula Salgado, Kamile Maria das Graças Freitas, Mariani Strapasson dos Santos |
| author_facet | Marcomini, Eduardo Dominschek, Desiré Luciane Brizola, Felipe do Rocio Ramos, Ingrid Alves Botelho, Luciana C. B. Rodrigues, Elisangela de Paula Machado, Ana Paula Salgado, Kamile Maria das Graças Freitas, Mariani Strapasson dos Santos |
| author_sort | Marcomini, Eduardo |
| collection | Portal de Eventos Científicos da UNICAMP |
| container_reference | Revista dos Trabalhos de Iniciação Científica da UNICAMP; n. 26 (2018): Congresso de Iniciação Científica Unicamp |
| description | Este trabalho buscou apresentar o debate ético e o compromisso institucional quanto a preservação documental digital de uma instituição de ensino superior. Nossa análise identifica os arquivos como lugares de memória, onde o historiador/pesquisador encontra seus documentos , os questiona, os interroga e os transforma em suas fontes. Entendemos que as fontes não falam por si, assim como por si não se tornam documento; o que as fontes transmitem confronta-se com a subjetividade ou a objetividade do historiador/pesquisador. A realidade do passado e a intencionalidade do historiador necessitam de um aporte teórico de conceitos e procedimentos, e estes procedimentos e conceitos, precisam ser balizados pelo comprometimento ético do pesquisador, na construção da verdade histórica preservada. Identifica-se a relevância deste estudo para a área de história e para a ciência na medida em que o objetivo norteador do trabalho foi apresentar o arquivo enquanto espaço de memórias e que produz memórias e histórias a partir da intencionalidade do historiador. Além disso, fazer emergir a narrativa deste arquivo enquanto local de preservação da memória de instituições, é destacar a intencionalidade dos percursos históricos que podem emergir a partir de pesquisas científicas. Esta pesquisa , recorre a pesquisa documental em uma análise qualitativa, problematizando a preservação digital de documentos institucionais. |
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| institution | Universidade Estadual de Campinas |
| issn | 2596-1969 |
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| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidade Estadual de Campinas |
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| spelling | ojs-article-3742025-09-26T14:32:30Z A formação política a partir da iniciação científica e da iniciação a docência Marcomini, Eduardo Dominschek, Desiré Luciane Brizola, Felipe do Rocio Ramos, Ingrid Alves Botelho, Luciana C. B. Rodrigues, Elisangela de Paula Machado, Ana Paula Salgado, Kamile Maria das Graças Freitas, Mariani Strapasson dos Santos Greve Formação política Iniciação a docência. Este trabalho buscou apresentar o debate ético e o compromisso institucional quanto a preservação documental digital de uma instituição de ensino superior. Nossa análise identifica os arquivos como lugares de memória, onde o historiador/pesquisador encontra seus documentos , os questiona, os interroga e os transforma em suas fontes. Entendemos que as fontes não falam por si, assim como por si não se tornam documento; o que as fontes transmitem confronta-se com a subjetividade ou a objetividade do historiador/pesquisador. A realidade do passado e a intencionalidade do historiador necessitam de um aporte teórico de conceitos e procedimentos, e estes procedimentos e conceitos, precisam ser balizados pelo comprometimento ético do pesquisador, na construção da verdade histórica preservada. Identifica-se a relevância deste estudo para a área de história e para a ciência na medida em que o objetivo norteador do trabalho foi apresentar o arquivo enquanto espaço de memórias e que produz memórias e histórias a partir da intencionalidade do historiador. Além disso, fazer emergir a narrativa deste arquivo enquanto local de preservação da memória de instituições, é destacar a intencionalidade dos percursos históricos que podem emergir a partir de pesquisas científicas. Esta pesquisa , recorre a pesquisa documental em uma análise qualitativa, problematizando a preservação digital de documentos institucionais. Universidade Estadual de Campinas 2018-12-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artigo de convidado application/pdf https://econtents.sbu.unicamp.br/eventos/index.php/pibic/article/view/374 10.20396/revpibic262018374 Revista dos Trabalhos de Iniciação Científica da UNICAMP; n. 26 (2018): Congresso de Iniciação Científica Unicamp 2596-1969 por https://econtents.sbu.unicamp.br/eventos/index.php/pibic/article/view/374/795 Copyright (c) 2018 Eduardo Marcomini, Desiré Luciane Dominschek http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
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