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Centro de Recursos de Aprendizagem (CRA) da Biblioteca Central Cesar Lattes (BCCL): apoio informacional ao processo de ensino-aprendizagem à comunidade acadêmica da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp)

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Introdução: As bibliotecas universitárias desempenham um importante papel no processo de ensino-aprendizagem da comunidade acadêmica na qual estão inseridas. A aplicação do conceito de uso de ferramentas e técnicas de aprendizagem em bibliotecas universitárias têm ganhado adesão a exemplo das biblio...

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Bibliographic Details
Main Authors: Marco, Michele Lebre de, Ferreira, Juliano Benedito, Tartarotti, Roberta Cristina Dal'Evedove
Format: Online
Language:Portuguese
Published: Universidade Estadual de Campinas 2023
Subjects:
Apoio à pesquisa
Fontes e recursos de pesquisa
Comunidade acadêmica
Atendimento personalizado
Online Access:https://econtents.sbu.unicamp.br/eventos/index.php/conpuesp/article/view/5137
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Description
Summary:Introdução: As bibliotecas universitárias desempenham um importante papel no processo de ensino-aprendizagem da comunidade acadêmica na qual estão inseridas. A aplicação do conceito de uso de ferramentas e técnicas de aprendizagem em bibliotecas universitárias têm ganhado adesão a exemplo das bibliotecas espanholas, que se uniram para elaborar um novo modelo de biblioteca universitária: Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI). Objetivo: O objetivo do trabalho é apresentar um relato de experiência da implantação do Centro de Recursos de Aprendizagem (CRA) na Biblioteca Central Cesar Lattes (BCCL) da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), com base no modelo do CRAI. Metodologia: O serviço estruturou-se em quatro eixos de atuação: a) Apoio especializado à pesquisa; b) Programa de capacitação informacional; c) Produção de conteúdos informacionais e d) Laboratório de Acessibilidade. Resultados: Os resultados revelam um aumento gradativo na procura dos produtos e serviços oferecidos pelo CRA tanto pela comunidade acadêmica como externa da universidade, contribuindo para a competência informacional. Conclusão: a implantação do CRA trouxe inovação no modelo de atendimento tradicional das bibliotecas ao criar um padrão no qual a biblioteca assume um papel ativo no processo de ensino-aprendizagem, sendo não apenas provedora de informação, mas também formadora da competência informacional da sua comunidade, acompanhando-a durante toda sua jornada acadêmica.
ISSN:10.20396/conpuesp.2.2023

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