Investigação da técnica de neurofeedback em estudos sobre transtorno de déficit de atenção e hiperatividade sob a perspectiva das teorias de aprendizagem
Neurofeedback (NFB) é a técnica que consiste na representação das medições da atividade cerebral de um indivíduo na forma de sons e/ou imagens que podem ser alteradas voluntariamente pelo indivíduo por meio da modulação dessa atividade, sendo as habilidades relacionadas a esse manejo adquiridas atra...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Online |
| Lenguaje: | portugués |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Campinas
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://econtents.sbu.unicamp.br/eventos/index.php/pibic/article/view/611 |
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| Sumario: | Neurofeedback (NFB) é a técnica que consiste na representação das medições da atividade cerebral de um indivíduo na forma de sons e/ou imagens que podem ser alteradas voluntariamente pelo indivíduo por meio da modulação dessa atividade, sendo as habilidades relacionadas a esse manejo adquiridas através do condicionamento operante. O objetivo deste estudo é a investigação da técnica de NFB sob a perspectiva das teorias de aprendizagem, por meio de uma revisão sistemática de literatura da área, relacionada especificamente à aplicação do NFB a indivíduos com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Os resultados parciais obtidos indicam que os estudos realizados pouco enfocam essa visão de aprendizagem. Conclui-se que é necessária uma melhor padronização dos métodos utilizados. |
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| ISSN: | 2596-1969 |
