Processos seletivos de estágio para as unidades/órgãos da Unicamp: Análise da criação de sub-áreas nos processos da área de Informática
Introdução/Objetivo: O estudo avalia a criação das subáreas "Suporte" e "Desenvolvimento" nos editais de estágio em Informática da Unicamp, realizados em parceria com a DGRH. A iniciativa visou alinhar as vagas aos interesses dos candidatos, buscando maior retenção e motivação. O...
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| Format: | Online |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
2023
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://econtents.sbu.unicamp.br/eventos/index.php/simtec/article/view/7799 |
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| Summary: | Introdução/Objetivo: O estudo avalia a criação das subáreas "Suporte" e "Desenvolvimento" nos editais de estágio em Informática da Unicamp, realizados em parceria com a DGRH. A iniciativa visou alinhar as vagas aos interesses dos candidatos, buscando maior retenção e motivação. O objetivo foi medir se essa divisão promoveu o direcionamento esperado e como impactou o perfil dos admitidos. Metodologia: Analisaram-se dados de inscrição e admissão dos editais de 2021 (2º semestre) e 2022 (1º semestre), verificando se os candidatos optavam por apenas uma ou ambas as subáreas. Também foram aplicados formulários aos supervisores de 12 dos 18 estagiários admitidos e às 31 unidades participantes para avaliar a percepção sobre a definição de requisitos e o perfil dos selecionados. Resultados: Verificou-se que a interseção de inscrições ainda é alta: 47,34% dos candidatos de Suporte também se inscreveram em Desenvolvimento, enquanto 63,44% dos de Desenvolvimento buscaram vagas de Suporte. Entre os 18 admitidos, 10 focaram em apenas um edital; dos demais, a maioria optou pela área de maior interesse no momento da aprovação simultânea. Supervisores confirmaram que os estagiários estão bem posicionados conforme seus perfis. No questionário geral, 58,1% das unidades afirmaram que as subáreas auxiliaram na definição de requisitos e do perfil desejado. Conclusão: Embora muitos candidatos ainda se inscrevam em múltiplos processos para ampliar chances, a segmentação mostrou-se eficaz no momento da admissão e na satisfação dos supervisores. A criação de subáreas contribui para o melhor posicionamento e motivação dos estagiários, mas o estudo indica que novas medidas são necessárias para que o direcionamento vocacional ocorra de forma mais acentuada já no ato da inscrição. |
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| ISSN: | 2525-5398 |
