A eficiência da plataforma MOODLE na gestão da avaliação da aprendizagem no ensino médico
A formação do médico implica na aquisição de conhecimento, habilidades, e atitudes que são desenvolvidas ao longo do curso e a avaliação tem um papel fundamental para garantir a qualidade desse processo. A escolha do instrumento de avaliação muitas vezes é influenciada pela disponibilidade de estrut...
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| Format: | Online |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
2019
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| Online Access: | https://econtents.sbu.unicamp.br/eventos/index.php/simtec/article/view/7928 |
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| author | Passeri, Silvia Maria Riceto Ronchim Jorge, Bruno de Godoy , Moisés Mobilon de Santos, Gisele Goulart dos Graça, Higor Sabino Padilha, Ronny R Bastos, Joana FB Paula, Erich Vinicius de |
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| description | A formação do médico implica na aquisição de conhecimento, habilidades, e atitudes que são desenvolvidas ao longo do curso e a avaliação tem um papel fundamental para garantir a qualidade desse processo. A escolha do instrumento de avaliação muitas vezes é influenciada pela disponibilidade de estrutura física, tecnológica e de recursos humanos. Na educação médica as maiorias das disciplinas trabalham com diagnóstico por imagem, e, portanto, as provas possuem um volume grande de imagens e, consequentemente um custo alto para impressão das mesmas. Outro aspecto a ser considerado são as avaliações que demandam maior complexidade na correção, como os portfólios. O objetivo deste estudo é relatar a estratégia adotada na gestão do curso para apoiar o processo de avaliação da aprendizagem |
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