Promoção da autorregulação da aprendizagem na graduação: um estudo de avaliação de seguimento

O trabalho busca fazer uma análise do efeito em longo prazo de intervenções em autorregulação da aprendizagem em universitários de uma instituição pública de ensino superior, entre os anos de 2011 e 2017. Durante esse intervalo de tempo, 676 estudantes de graduação participaram da oficina ou discipl...

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Bibliographic Details

Main Authors:	Reis, Laura Hourcade, Polydoro, Soely Aparecida Jorge
Format:	Online
Language:	Portuguese
Published:	Universidade Estadual de Campinas 2019
Subjects:	Graduação Educação Aprendizagem.
Online Access:	https://econtents.sbu.unicamp.br/eventos/index.php/pibic/article/view/796
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