Alocar salas de aula para oferecimento de disciplinas
O presente trabalho tem por objetivo facilitar a alocação de disciplinas em salas de aula no semestre de oferecimento. Visa, ainda, atender melhor as necessidades dos nossos clientes (Docentes, Discentes de Graduação e Discentes de Pós-Graduação), procurando minimizar as percepções negativas deles,...
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
2016
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://econtents.sbu.unicamp.br/eventos/index.php/simtec/article/view/8310 |
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| author | Gomes, Rosangela Vechi, Marta Aparecida Rigonatto |
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| collection | Portal de Eventos Científicos da UNICAMP |
| container_reference | Resumo dos trabalhos do SIMTEC Simpósio dos Profissionais da UNICAMP; v. 2 (2008): Temática: Perspectivas e desafios dos profissionais da UNICAMP; 50-50 |
| description | O presente trabalho tem por objetivo facilitar a alocação de disciplinas em salas de aula no semestre de oferecimento. Visa, ainda, atender melhor as necessidades dos nossos clientes (Docentes, Discentes de Graduação e Discentes de Pós-Graduação), procurando minimizar as percepções negativas deles, bem como o retrabalho aos executores desta tarefa. Para obtenção dos dados necessários para alocação das disciplinas foram utilizados dois instrumentos principais: ferramenta do mapeamento do processo SIPOC e questionário do tipo aberto onde cada cliente pode expressar, de forma sucinta, sua opinião em relação às salas de aula disponíveis na Faculdade de Engenharia Agrícola – FEAGRI/UNICAMP. Com os resultados obtidos espera-se corrigir as falhas junto ao processo de alocação de salas de aula para oferecimento de disciplinas, garantindo que sejam atendidas as necessidades específicas de cada uma delas, considerando o uso adequado do espaço físico, o número de alunos matriculados por disciplina/turma, e os equipamentos necessários para o oferecimento da disciplina. |
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| id | ojs-article-8310 |
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| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) |
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