Afetividade na educação infantil: uma perpectiva de reciprocidade na relação escola-familía
Este tema trata-se da importância da afetividade dentro das escolas, percebemos que na maioria dos alunos há uma constante busca por atenção e carinho, desta forma é importante que se discuta por parte da escola, de compreender o aluno em sua totalidade. Levando em consideração a importância da educ...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://econtents.sbu.unicamp.br/eventos/index.php/simtec/article/view/9331 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1864359754433822720 |
|---|---|
| author | Barraca, Ana Paula Freire, Marcia Adriano Batista |
| author_facet | Barraca, Ana Paula Freire, Marcia Adriano Batista |
| author_sort | Barraca, Ana Paula |
| collection | Portal de Eventos Científicos da UNICAMP |
| container_reference | Resumo dos trabalhos do SIMTEC Simpósio dos Profissionais da UNICAMP; v. 2 (2008): Temática: Perspectivas e desafios dos profissionais da UNICAMP; 128-128 |
| description | Este tema trata-se da importância da afetividade dentro das escolas, percebemos que na maioria dos alunos há uma constante busca por atenção e carinho, desta forma é importante que se discuta por parte da escola, de compreender o aluno em sua totalidade. Levando em consideração a importância da educação infantil, defendemos a relevância desse tema, fazendo com que a instituição escolar e os professores repensem nos seus trabalhos pedagógicos, ficando atentos para carências afetivas de seus alunos, proporcionando ao mesmo maior atenção e carinho. Esta pesquisa tem como objetivo orientar as instituições escolares para atividades escola-família, conscientizando-os à importância da afetividade na educação infantil, durante o desenvolvimento da criança. Deste modo podemos afirmar que a criança só aprende quando se sente amada e motivada a aprender. A família e a escola têm papel primordial no desenvolvimento e no processo de aprendizagem da criança, pois a mesma se espelha nos membros de sua família, nos professores e nos próprios colegas de classe. A escola que valorizam a afetividade em seus alunos obtém resultados muito positivo nos objetivos pedagógicos. |
| first_indexed | 2025-10-08T14:03:57Z |
| format | Online |
| id | ojs-article-9331 |
| institution | Universidade Estadual de Campinas |
| issn | 2525-5398 |
| language | por |
| last_indexed | 2026-01-23T21:01:11Z |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) |
| record_format | ojs |
| spelling | ojs-article-93312026-01-23T14:38:12Z Afetividade na educação infantil: uma perpectiva de reciprocidade na relação escola-familía Barraca, Ana Paula Freire, Marcia Adriano Batista Afetividade Criança Escola Educação infantil Este tema trata-se da importância da afetividade dentro das escolas, percebemos que na maioria dos alunos há uma constante busca por atenção e carinho, desta forma é importante que se discuta por parte da escola, de compreender o aluno em sua totalidade. Levando em consideração a importância da educação infantil, defendemos a relevância desse tema, fazendo com que a instituição escolar e os professores repensem nos seus trabalhos pedagógicos, ficando atentos para carências afetivas de seus alunos, proporcionando ao mesmo maior atenção e carinho. Esta pesquisa tem como objetivo orientar as instituições escolares para atividades escola-família, conscientizando-os à importância da afetividade na educação infantil, durante o desenvolvimento da criança. Deste modo podemos afirmar que a criança só aprende quando se sente amada e motivada a aprender. A família e a escola têm papel primordial no desenvolvimento e no processo de aprendizagem da criança, pois a mesma se espelha nos membros de sua família, nos professores e nos próprios colegas de classe. A escola que valorizam a afetividade em seus alunos obtém resultados muito positivo nos objetivos pedagógicos. Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) 2016-09-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://econtents.sbu.unicamp.br/eventos/index.php/simtec/article/view/9331 10.20396/simtec.v2.2008.9331 Resumo dos trabalhos do SIMTEC Simpósio dos Profissionais da UNICAMP; v. 2 (2008): Temática: Perspectivas e desafios dos profissionais da UNICAMP; 128-128 2525-5398 por https://econtents.sbu.unicamp.br/eventos/index.php/simtec/article/view/9331/8828 Copyright (c) 2016 Ana Paula Barraca, Marcia Adriano Batista Freire https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
| spellingShingle | Barraca, Ana Paula Freire, Marcia Adriano Batista Afetividade Criança Escola Educação infantil Afetividade na educação infantil: uma perpectiva de reciprocidade na relação escola-familía |
| title | Afetividade na educação infantil: uma perpectiva de reciprocidade na relação escola-familía |
| title_full | Afetividade na educação infantil: uma perpectiva de reciprocidade na relação escola-familía |
| title_fullStr | Afetividade na educação infantil: uma perpectiva de reciprocidade na relação escola-familía |
| title_full_unstemmed | Afetividade na educação infantil: uma perpectiva de reciprocidade na relação escola-familía |
| title_short | Afetividade na educação infantil: uma perpectiva de reciprocidade na relação escola-familía |
| title_sort | afetividade na educação infantil: uma perpectiva de reciprocidade na relação escola-familía |
| topic | Afetividade Criança Escola Educação infantil |
| url | https://econtents.sbu.unicamp.br/eventos/index.php/simtec/article/view/9331 |
| work_keys_str_mv | AT barracaanapaula afetividadenaeducacaoinfantilumaperpectivadereciprocidadenarelacaoescolafamilia AT freiremarciaadrianobatista afetividadenaeducacaoinfantilumaperpectivadereciprocidadenarelacaoescolafamilia |
