A experiência da integração ensino-serviço entre a residência em medicina de família e comunidade da FCM/UNICAMP e a secretaria de saúde de Amparo – SP
O objetivo deste trabalho é relatar a experiência da integração ensino-serviço entre a Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp e a Secretaria de Saúde de Amparo, através da Residência em Medicina de Família e Comunidade. Os alunos desenvolvem suas atividades em unidades de saúde da família do munic...
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| Format: | Online |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
2016
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://econtents.sbu.unicamp.br/eventos/index.php/simtec/article/view/9359 |
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| Summary: | O objetivo deste trabalho é relatar a experiência da integração ensino-serviço entre a Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp e a Secretaria de Saúde de Amparo, através da Residência em Medicina de Família e Comunidade. Os alunos desenvolvem suas atividades em unidades de saúde da família do município de Amparo-SP. Os residentes estão inseridos em equipes de Saúde da Família, sendo que a supervisão é realizada por docentes da universidade e por tutoria local. Suas atividades são pertinentes ao médico de família, no atendimento individual, na visita domiciliar, nos trabalhos em grupo e na atuação comunitária. Participam das reuniões de equipe, de coordenadores, do Programa de Educação Permanente e dos Conselhos Locais de Saúde. Os residentes aprendem a trabalhar em equipe, a conviver com outras profissões e a estabelecer vínculos com usuários, famílias e comunidades. Ampliam sua prática clínica com a construção de projetos terapêuticos e discussões interdisciplinares. Adquirem a compreensão real do trabalho no serviço público e da importância do trabalho na atenção básica de boa qualidade. Os docentes colaboram com a educação permanente, planejamento de ações e eventos promovidos pelo município. Esta parceria tem se mostrado enriquecedora tanto para os residentes quanto para os profissionais da rede básica do município e da universidade. |
|---|---|
| ISSN: | 2525-5398 |
