O dizer sobre o ensino de português para refugiados: um olhar a partir da análise do discurso
A partir de uma posição teórico-metodológica materialista da linguagem, a qual considera o equívoco um fato constitutivo da língua, essa pesquisa se propõe a analisar os discursos que circulam em notícias online a respeito do ensino de português para refugiados no Brasil, com o objetivo de compreend...
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| Formato: | Online |
| Lenguaje: | portugués |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Campinas
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://econtents.sbu.unicamp.br/eventos/index.php/pibic/article/view/937 |
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| description | A partir de uma posição teórico-metodológica materialista da linguagem, a qual considera o equívoco um fato constitutivo da língua, essa pesquisa se propõe a analisar os discursos que circulam em notícias online a respeito do ensino de português para refugiados no Brasil, com o objetivo de compreender os processos discursivos presentes nesses recortes e quais são os os sentidos em jogo no material de análise. A partir da Análise do Discurso, observamos as condições de produção, as posições de sujeito e a formação ideológica que tecem as relações entre os sujeitos refugiados, a língua portuguesa falada no Brasil e o seu ensino. |
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| spelling | ojs-article-9372025-09-26T14:32:30Z O dizer sobre o ensino de português para refugiados: um olhar a partir da análise do discurso Santiago, Luiza Holsbach Baldini, Lauro Jose Siqueira Análise do discurso Refugiados Ensino de língua. A partir de uma posição teórico-metodológica materialista da linguagem, a qual considera o equívoco um fato constitutivo da língua, essa pesquisa se propõe a analisar os discursos que circulam em notícias online a respeito do ensino de português para refugiados no Brasil, com o objetivo de compreender os processos discursivos presentes nesses recortes e quais são os os sentidos em jogo no material de análise. A partir da Análise do Discurso, observamos as condições de produção, as posições de sujeito e a formação ideológica que tecem as relações entre os sujeitos refugiados, a língua portuguesa falada no Brasil e o seu ensino. Universidade Estadual de Campinas 2019-02-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artigo de convidado application/pdf https://econtents.sbu.unicamp.br/eventos/index.php/pibic/article/view/937 10.20396/revpibic262018937 Revista dos Trabalhos de Iniciação Científica da UNICAMP; n. 26 (2018): Congresso de Iniciação Científica Unicamp 2596-1969 por https://econtents.sbu.unicamp.br/eventos/index.php/pibic/article/view/937/1007 Copyright (c) 2019 Luiza Holsbach Santiago, Lauro Jose Siqueira Baldini http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
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