La actividad física de la comunidad rural: la YMCA en México durante la década de los años 20
Después del movimiento revolucionario de 1910 en México, la Secretaría de Educación Pública puso en práctica una serie de proyectos educativos orientados a las necesidades de la población rural. Las Misiones Culturales lograron conjuntar a toda la comunidad en torno a una serie de actividades que, a...
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|---|---|
| Format: | Online |
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| Published: |
Faculdade de Educação/Universidade Estadual de Campinas
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://econtents.sbu.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/9398 |
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| author | Martínez Moctezuma, Lucia |
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| collection | Portal da Incubadora de Periódicos Científicos, Acadêmicos e Educacionais |
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| description | Después del movimiento revolucionario de 1910 en México, la Secretaría de Educación Pública puso en práctica una serie de proyectos educativos orientados a las necesidades de la población rural. Las Misiones Culturales lograron conjuntar a toda la comunidad en torno a una serie de actividades que, a través de la escuela, apuntaron el desarrollo físico y cultural de niños, mujeres y hombres, con la realización de festivales y encuentros deportivos en los que se conjugó el baile y el canto con la práctica del futbol, el basquetbol, el volibol y el beisbol. El objetivo de este trabajo es dar cuenta de estas prácticas novedosas que muestran la implementación de un modelo norteamericano de desarrollo físico en la escuela mexicana, el de la Young Men´s Christian Association YMCA, en el que se implementan nuevas estrategias para integrar a la comunidad rural a partir de propuestas festivas y deportivas que apuntaban también a un disciplinamiento y administración del tiempo libre. |
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| spelling | ojs-article-93982019-05-03T17:16:44Z La actividad física de la comunidad rural: la YMCA en México durante la década de los años 20 Martínez Moctezuma, Lucia YMCA. Actividad física. Profesor. Comunidad rural. Fotografía. Después del movimiento revolucionario de 1910 en México, la Secretaría de Educación Pública puso en práctica una serie de proyectos educativos orientados a las necesidades de la población rural. Las Misiones Culturales lograron conjuntar a toda la comunidad en torno a una serie de actividades que, a través de la escuela, apuntaron el desarrollo físico y cultural de niños, mujeres y hombres, con la realización de festivales y encuentros deportivos en los que se conjugó el baile y el canto con la práctica del futbol, el basquetbol, el volibol y el beisbol. El objetivo de este trabajo es dar cuenta de estas prácticas novedosas que muestran la implementación de un modelo norteamericano de desarrollo físico en la escuela mexicana, el de la Young Men´s Christian Association YMCA, en el que se implementan nuevas estrategias para integrar a la comunidad rural a partir de propuestas festivas y deportivas que apuntaban también a un disciplinamiento y administración del tiempo libre. Faculdade de Educação/Universidade Estadual de Campinas 2018-06-26 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://econtents.sbu.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/9398 10.20888/ridphe_r.v4i1.9398 Ridphe_R, Ibero-American Journal of Historical-Educational Patrimony; Vol. 4 No. 1 (2018); 52-61 RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo; Vol. 4 Núm. 1 (2018); 52-61 RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo; v. 4 n. 1 (2018); 52-61 2447-746X por https://econtents.sbu.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/9398/5014 Copyright (c) 2018 RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo |
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