O ensino de latim centrado no uso da língua e na aquisição de competências
O ensino de línguas clássicas no Brasil tem suscitado, nos últimos anos, a produção, tradução e adaptação de métodos de ensino de latim e grego antigo, bem como tem se tornado o objeto de reflexão teórica e empírica dos classicistas. Nesse sentido, como parte dos trabalhos desenvolvidos no âmbito do...
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| Main Author: | |
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| Format: | Online |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Campinas
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://econtents.sbu.unicamp.br/inpec/index.php/phaos/article/view/9469 |
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| Summary: | O ensino de línguas clássicas no Brasil tem suscitado, nos últimos anos, a produção, tradução e adaptação de métodos de ensino de latim e grego antigo, bem como tem se tornado o objeto de reflexão teórica e empírica dos classicistas. Nesse sentido, como parte dos trabalhos desenvolvidos no âmbito do Grupo de Pesquisa sobre Ensino de Latim (GPEL- CNPq/Unicamp), propomos, neste trabalho, confrontar a perspectiva tradicional do ensino dessa língua, assentada sobre a cobertura de conteúdos gramaticais, à uma perspectiva fundamentada na aquisição de competências de linguagem (Celce-Murcia et al., 1995; Celce-Murcia & Olshtain, 2000, Gruber-Miller, 2006), com vistas ao domínio do uso efetivo da língua e, sobretudo, à proficiência na leitura de textos autênticos, trazendo, ao final, como exemplo, as consequências dessa perspectiva para a leitura de um texto literário em sala de aula. |
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| ISSN: | 1676-3076 |
