Aprendizagem de professores que ensinam matemática na infância: um olhar para o contexto colaborativo

A aprendizagem docente se configura como um tema relevante no cenário educacional, pois a natureza do ensino exige que os professores se comprometam com sua própria aprendizagem ao longo da vida. Nesse sentido este artigo, que consiste em um recorte de uma tese de doutorado em desenvolvimento, possu...

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Bibliographic Details

Main Author:	Almeida, Alessandra Rodrigues
Format:	Online
Language:	Portuguese
Published:	Universidade Estadual de Campinas 2020
Subjects:	Educação matemática Formação docente Grandezas e medidas Grupo colaborativo
Online Access:	https://econtents.sbu.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9693
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