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Contribuições e desafios do PIBID para a formação inicial de professores de química em dois contextos

Este trabalho tem como objetivo discutir sobre algumas contribuições e desafios do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) para a formação inicial de professores de Química. Para isso, são consideradas duas experiências em subprojetos e instituições diferentes. São apresenta...

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Bibliographic Details
Main Authors: Milaré, Tathiane, Freire, Leila Inês Follmann
Format: Online
Language:Portuguese
Published: Universidade Estadual de Campinas 2018
Subjects:
PIBID
Ensino de química
Formação docente.
Online Access:https://econtents.sbu.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9725
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Description
Summary:Este trabalho tem como objetivo discutir sobre algumas contribuições e desafios do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) para a formação inicial de professores de Química. Para isso, são consideradas duas experiências em subprojetos e instituições diferentes. São apresentadas algumas características gerais do Programa e dos subprojetos, que fundamentam questionamentos sobre a diversidade nos projetos.
ISSN:2178-1826

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