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Problematizando categorias de enredo do livro didático de ciências

O trabalho se caracteriza pala análise do enredo de livros didáticos de Ciências do Ensino Fundamental, com o objetivo de identificar erros e defasagens, bem como as concepções de Ciência, de ensino e como este influencia o currículo em ação nas escolas. Esta foi uma pesquisa qualitativa do tipo doc...

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Bibliographic Details
Main Authors:	da Costa Güllich, Roque Ismael, Novakowski Kierepka, Janice Silvana, do Espirito Santo Hermel, Erica
Format:	Online
Language:	Portuguese
Published:	Universidade Estadual de Campinas 2020
Subjects:	Currículo Recurso didático Formação de professores Ensino de ciências
Online Access:	https://econtents.sbu.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9916
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