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Um ábaco para ensinar frações

Este artigo objetiva descrever como a voga do ensino intuitivo no último quartel do século XIX, por intermédio do incentivo à utilização de materiais concretos, influenciou o modo de se ensinar a aritmética elementar no Brasil. Focalizando a apropriação feita por Abílio César Borges (1824-1891), o B...

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Bibliographic Details
Main Author: Kulesza, Wojciech
Format: Online
Language:Portuguese
Published: Faculdade de Educação/Universidade Estadual de Campinas 2019
Subjects:
ábacos, ensino de frações, materiais didáticos
Online Access:https://econtents.sbu.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/9920
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