Formação continuada de professores: contribuições da abordagem narrativa (auto)biográfica
A presente comunicação focaliza a formação continuada, no contexto da escola nos anos iniciais do Ensino Fundamental. A pesquisa levanta as seguintes questões de estudo: Como se delineiam as concepções e práticas de formação continuada de professoras/es? Quais as trilhas percorridas pela produção ac...
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Campinas
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://econtents.sbu.unicamp.br/eventos/index.php/pibic/article/view/2937 |
| Tags: |
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